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柯赛分享:学校标识系统规划设计原则有哪些?

发布时间:2020-11-24

学校标识系统对学校来说是非常重要的一个组成部分,校园标识系统的打造不仅仅可以体现一所学校的人文特征和学问内涵,更加可以把相关的学问价值传递给学生群体,从这个角度来看,学校标识系统又体现了学校教育不仅仅停留在课堂的理念。学习是无处不在的,也是任何一个年龄段都需要面对的,所以,学校标识系统规划设计对于学校来说是非常重要的,做好了可以一举多得,做的不好则会欲速不达,下面大家总结了学校标识系统规划设计的3个原则:


柯赛分享:学校标识系统规划设计原则有哪些?


原则1,在形态上与学校精神学问诉求高度统一,不同的学校有不同的特征,比如有些学校是偏向外国语的,所以这种情况下可以综合全球主流学问特征进行标识系统的打造,而不仅仅停留在大家一个细微的地区进行构思,在形态上、在素材上,都可以去体现特定的精神学问诉求,做到二者的高度统一。


原则2,在逻辑上与校园景观进行补充和延伸,大家知道标识标牌本身就是一件实物产品,而这个产品是需要安装在相应的位置,可以是户外也可以是室内,总之,他们所处的位置一定在自然的环境当中,而这个标识标牌要与环境的风格像协调统一是基本,但是,风格的统一还远远不够,在学校这个场景中,大家更加应该注意标识标牌对环境的装饰和对学问价值的延伸作用,特别是在学生群体接触比价多的通道类型的场所,可以设置一些学问价值比较突出的一些素材,制作在标识牌上面,这样不仅仅美化了环境,还可以美化心灵,塑造学生高尚的情操和品格,从这个层面来看,学校标识系统规划设计也是在进行学问价值的输出与传递,在环境以外的一种补充与延伸。


原则3,在内容上体现积极向上的精神风貌,刚才大家也提到关于精神学问价值传递的问题,而精神学问价值本身是抽象的,是需要具体素材来呈现的,这个素材是什么,是一个很重要的问题,也是学校标识系统规划设计的重点之一,这个内容应该从宏观上体现出学生应该树立的人生观、道德观和价值观等,所以,在标识系统具体内容的运用上应该体现出积极向上的精神风貌。


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